Loading...
Poučevanje slovenskega jezika za Poljake v kognitivnem pristopu (izbrani vidiki)
Będkowska-Kopczyk, Agnieszka
Będkowska-Kopczyk, Agnieszka
Citations
Altmetric:
Abstract
Cognitive linguistics is based on the assumption that language reflects
human psychological processes. Meaning, as a subject of constant
negotiation among people, is not just the conceptual content of the
expression, it is the way in which the content is construed in a certain
speaking context. It is influenced by both the structure of a given
language and the vision of the world of its users. This view influences
the cognitive linguistic approach to foreign language acquisition. This
paper presents a cognitive approach to language and foreign language
teaching; the theoretical section is followed by examples of Slovene
expressions which are a conceptual challenge for Polish students of
that language.
Kognitivno jezikoslovje temelji na spoznanju, da jezik neposredno odraža človekove spoznavne procese. Pomen kot predmet nenehnega pogajanja ni vsota stalne vsebine besed, temveč načina, na katerem je ta vsebina konstruirana v določenem kontekstu; to je pogojeno s strukturo določenega jezika in pogledom na svet njegovih nosilcev. Tako dojemanje pomena vpliva na kognitivni pristop k prisvajanju tujega jezika. V prispevku je predstavljeno kognitivno razumevanje jezika in jezikovne didaktike, nato pa sledijo primeri iz slovenskega jezika, ki so konceptualno zahtevni za poljske študente slovenščine.
Kognitivno jezikoslovje temelji na spoznanju, da jezik neposredno odraža človekove spoznavne procese. Pomen kot predmet nenehnega pogajanja ni vsota stalne vsebine besed, temveč načina, na katerem je ta vsebina konstruirana v določenem kontekstu; to je pogojeno s strukturo določenega jezika in pogledom na svet njegovih nosilcev. Tako dojemanje pomena vpliva na kognitivni pristop k prisvajanju tujega jezika. V prispevku je predstavljeno kognitivno razumevanje jezika in jezikovne didaktike, nato pa sledijo primeri iz slovenskega jezika, ki so konceptualno zahtevni za poljske študente slovenščine.
Description
Date
2009-02-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Collections
Research Projects
Organizational Units
Journal Issue
Keywords
kognitivno jezikoslovje, poučevanje tujih jezikov, slovenščina kot tuji jezik, cognitive linguistics, foreign languages teaching, Slovene as a foreign language
Citation
Będkowska-Kopczyk, Agnieszka. "Poučevanje slovenskega jezika za Poljake v kognitivnem pristopu (izbrani vidiki)" Slavia Centralis. 2. (2009): 75-88. http://dx.doi.org/10.17161/SCN.1808.7304